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US Department of Health and Human Services | National Institutes of Health

¿Cuáles son los indicadores de las discapacidades del aprendizaje?

Muchos niños tienen en algún momento dificultad con la lectura, la escritura u otra tarea relacionada con el aprendizaje, pero esto no significa que tengan una discapacidad del aprendizaje. Un niño con una discapacidad del aprendizaje con frecuencia tiene varios signos relacionados y estos se mantienen en el tiempo. Los signos de las discapacidades del aprendizaje varían de una persona a otra. Los signos comunes de que una persona podría tener una discapacidad del aprendizaje incluyen:

  • Dificultad para leer y/o escribir
  • Problemas con las habilidades matemáticas
  • Dificultad para recordar
  • Problemas para prestar atención
  • Problemas para seguir indicaciones
  • Mala coordinación
  • Dificultad con conceptos relacionados con el tiempo
  • Problemas para mantenerse organizados1

Un niño con una discapacidad del aprendizaje también podría exhibir uno o más de los siguientes2:

  • Conducta impetuosa
  • Respuestas inadecuadas en la escuela o en situaciones sociales
  • Dificultad para mantenerse en una tarea (se distrae con facilidad)
  • Dificultad para encontrar la forma correcta de decir algo
  • Rendimiento escolar inconsecuente
  • Forma de hablar inmadura
  • Dificultad para escuchar bien
  • Problemas para enfrentar las cosas nuevas de la vida
  • Problemas para entender palabras o conceptos

Estos signos por sí solos no son suficientes para determinar que la persona tiene una discapacidad del aprendizaje. Para diagnosticar una discapacidad del aprendizaje se necesita una evaluación profesional.

Cada discapacidad del aprendizaje tiene sus propios signos. Además, no todas las personas con una discapacidad particular tendrán todos los signos de esa discapacidad.

Los niños a quienes se enseña en una segunda lengua que están aprendiendo, a veces actúan de modos similares a las conductas de alguien con una discapacidad del aprendizaje. Por este motivo, la evaluación de las discapacidades del aprendizaje debe tener en cuenta si un estudiante es bilingüe o está aprendiendo una segunda lengua.

A continuación figuran algunas discapacidades del aprendizaje comunes y los signos asociados con ellas:

Dislexia
Disgrafía
Discalculia
Dispraxia

Dislexia

Las personas con dislexia suelen tener problema para establecer conexiones entre las letras y los sonidos y para deletrear y reconocer palabras.3

Las personas con dislexia con frecuencia muestran otros signos de la enfermedad. Estos podrían incluir4,5:

  • Dificultad para entender cabalmente lo que dicen los demás
  • Dificultad para organizar el lenguaje hablado y escrito
  • Habilidad para hablar retardada
  • Dificultad para expresarse (por ejemplo, decir "cosa" o "coso" en vez de palabras que no recuerda)
  • Dificultad para aprender nuevo vocabulario, ya sea a través de la lectura o la escucha
  • Problemas para aprender lenguas extranjeras
  • Lentitud para aprender canciones y ritmos
  • Leer con lentitud y darse por vencido en las tareas de lectura más largas
  • Dificultad para entender preguntas y seguir indicaciones
  • Dificultad para deletrear
  • Dificultad para recordar números en secuencia (por ejemplo, números de teléfono y direcciones)
  • Problemas para distinguir la izquierda de la derecha

Disgrafía

La disgrafía se caracteriza por problemas con la escritura. Este trastorno podría hacer que un niño esté tenso y se sienta raro al sostener un lápiz o una lapicera, incluso al punto de contorsionar su cuerpo. Un niño con una letra manuscrita muy mala que no mejora podría tener disgrafía.6

Otros signos de esta enfermedad podrían incluir6:

  • Un gran desagrado por escribir y/o dibujar
  • Problemas con la gramática
  • Dificultad para poner sus ideas por escrito
  • Pérdida rápida de energía e interés al escribir
  • Problema para poner por escrito sus pensamientos en una secuencia lógica
  • Decir palabras en voz alta mientras escribe
  • Dejar palabras a medias u omitirlas al escribir oraciones

Discalculia

Los signos de esta discapacidad incluyen problemas para entender conceptos aritméticos básicos como fracciones, líneas numéricas y números positivos y negativos.

Otros síntomas podrían incluir7:

  • Dificultad con los razonamientos relacionados con las matemáticas
  • Problemas con el cambio en las transacciones en efectivo
  • Desorden al poner en papel problemas matemáticos
  • Problemas para reconocer secuencias de información lógicas (por ejemplo, los pasos en los problemas de matemáticas)
  • Problemas para entender la secuencia de eventos en el tiempo
  • Dificultad para describir verbalmente procesos matemáticos

Dispraxia

Una persona con dispraxia tiene problemas con las habilidades motoras, como la coordinación ojo-mano, lo que puede interferir con el aprendizaje.
Otros síntomas de esta enfermedad incluyen7:

  • Problemas para organizarse y organizar sus cosas
  • Romper cosas
  • Dificultad con las tareas que requieren la coordinación ojo-mano, como colorear dentro de las líneas, armar puzles y cortar con precisión
  • Problemas de equilibrio
  • Sensibilidad a los sonidos fuertes y/o repetitivos, como el tictac del reloj
  • Sensibilidad al tacto, incluida irritación debido a ropa que le causa sensaciones molestas

  1. Academia Americana de Psiquiatría Infantil y Adolescente (AACAP por sus siglas en inglés): (2011). Children with learning disabilities. Obtenido el 26 de junio de 2012 de http://www.aacap.org/page.ww?name=Children+With+Learning+Disabilities§ion=Facts+for+FamiliesInglés ContentPolíticas del Sitio Web externo[arriba]
  2. Asociación Americana de Discapacidades del Aprendizaje (s/f). Symptoms of learning disabilities. Obtenido el 15 de junio de 2012 de http://www.ldaamerica.us/aboutld/parents/ld_basics/symptoms.aspInglés ContentPolíticas del Sitio Web externo[arriba]
  3. Instituto Nacional de Enfermedades Neurológicas y Accidentes Cerebrovasculares (NINDS por sus siglas en inglés) (2011). What is dyslexia? Obtenido el 26 de junio de 2012 de http://www.ninds.nih.gov/disorders/dyslexia/dyslexia.htmInglés Content[arriba]
  4. Asociación Internacional de la Dislexia (IDA por sus siglas en inglés) (2008). Dyslexia basics. Obtenido el 21 de junio de 2012 de http://www.interdys.org/ewebeditpro5/upload/BasicsFactSheet.pdfInglés ContentPolíticas del Sitio Web externo (PDF - 43 KB) [arriba]
  5. Asociación Americana d45=el Habla, el Lenguaje y la Audición (ASHA por sus siglas en inglés) (s/f). Language-based learning disabilities. Obtenido el 15 de junio de 2012 de http://www.asha.org/public/speech/disorders/LBLD.htmInglés ContentPolíticas del Sitio Web externo[arriba]
  6. Centro Nacional de Discapacidades del Aprendizaje (NCLD por sus siglas en inglés). (2010). What is dysgraphia? Obtenido el 21 de junio de 2012 de https://www.understood.org/en/learning-attention-issues/child-learning-disabilities/dysgraphia/understanding-dysgraphiaInglés ContentPolíticas del Sitio Web externo[arriba]
  7. Asociación Americana de Discapacidades del Aprendizaje (s/f). Dyscalculia. Obtenido el 15 de junio de 2012 de http://ldaamerica.org/types-of-learning-disabilities/dyscalculia/Inglés ContentPolíticas del Sitio Web externo[arriba]

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